MISSÃO:

O Núcleo de Estudos e Pesquisa em Agroecologia – NEPA tem missão de:

a) criar ambiência (estrutura, espaço e tempo) visando à formação de profissionais preparados para atuar na educação profissional e extensão tecnológica;

b) formar uma massa crítica de profissionais para desenvolver estudos e pesquisas em agroecologia, enquanto ciência emergente e política pública inovadora para a agricultura familiar e agricultura camponesa brasileira,

c) contribuir para o desenvolvimento sustentável e a qualidade de vida da população, por meio do uso sustentável dos recursos naturais e da oferta e consumo de alimentos saudáveis, conforme instituído pela Política Nacional de Agroecologia e Produção Orgânica – PNAPO (Decreto nº 7.794, de 20 de agosto de 2012);

d) consolidar-se como um núcleo de referência para a construção e socialização de conhecimentos relacionados à agroecologia e aos sistemas orgânicos de produção e comercialização de alimentos, operacionalizando o princípio da “indissociabilidade do ensino-pesquisa-extensão” no âmbito do IF Goiano – Câmpus de Urutaí e região. 

PRINCÍPIOS E JUSTIFICATIVAS:

Os SISTEMAS AGROECOLÓGICOS de produção e manejo de agroecossistemas, fundamentados em princípios orgânicos e ecológicos, refletem a perspectiva de uma produção agropecuária que apresenta maiores chances de proporcionar sustentabilidade às atividades produtivas, harmonizando-as com aspectos do ambiente econômico, do ambiente social e do ambiente natural. E, na medida do entendimento e da superação de desafios institucionais, mercadológicos, tecnológicos, ambientais e sociais, podem tornar-se substancialmente presentes na construção de caminhos que coloquem o Brasil na trajetória de modelos de desenvolvimento do campo com mais equidade, mais ética e mais responsabilidade sócio-sanitária. Para tanto, um dos principais desafios a serem superados é o da inclusão e incentivo à abordagem da agroecologia e dos sistemas orgânicos de produção nos diferentes níveis e modalidades de educação e ensino. Por meio da educação, princípios e valores fundamentais podem ser inseridos num processo de ensino-aprendizagem tais como: o consumo responsável e sustentável; a valorização da biodiversidade e da sócio-diversidade e o respeito às questões de gênero, geração e etnia. Também pode ser suprida uma carência essencial que é a formação de profissionais que estejam preparados para conduzir trabalhos de conversão agroecológica da agricultura convencional (monocultural, química poluidora, oligogenética, excludente, mecanicista), passando ou não pela agricultura orgânica.

A escassez de profissionais preparados dificulta os agricultores e suas comunidades em conseguir assistência técnica para a construção conjunta de soluções autossustentáveis. O mesmo motivo também impede que sejam ampliadas as pesquisas em agroecologia, pois os profissionais contratados para as instituições do ramo não tem, em sua maioria, conhecimentos para desenvolvê-las. Para agravar o problema e ampliar o desafio ainda predomina na educação profissional formal o ensino dentro de concepções e organizações pedagógicas tradicionais e onde o corpo docente ainda tem como base o vínculo com os sistemas de produção agropecuária convencionais, normativos, acríticos, dependentes, num sistema de ensino verticalizado, magistral e “bancário” , como dizia Paulo Freire.

Busca-se com o NEPA a adoção de práticas construtivistas de desenvolvimento dos saberes, reinventando saídas alternativas no amálgama dos conhecimentos locais e acadêmicos, inspirados nos conceitos da política federal de EDUCAÇÃO DO CAMPO, calcados nas demandas, limitações e potencialidades das comunidades locais de produtores e consumidores.

Com a Agroecologia busca-se aumentar os níveis de autonomia, economia e autossustentabilidade das unidades de produção, pelo aproveitamento de talentos, saberes, recursos e oportunidade locais, integrando o etnoconhecimento e as ciências acadêmicas, otimizando os usos de energia, biomassa, informações, agro-biodiversidade, fertilizantes e demais fatores abundantes ou escassos dos agroecossistemas. 

Com o NEPA pretende-se aprofundar as discussões sobre a sustentabilidade dos sistemas agrícolas vigentes, introduzir o paradigma ecológico ou sistêmico ao nível de pensamento acadêmico e desenvolver estudos e pesquisas científicas sobre agroecologia, em suas várias vertentes (ecológica, biológica, permacultural, orgânica, biodinâmica, natural, de baixo-impacto e outras)

Com o NEPA busca-se: proporcionar mais autossustentabilidade às unidades de produção (quanto ao fornecimento de crédito, insumos, energia, serviços, informações); produzir  alimentos mais saudáveis; gerar menos poluição (ar, água, solo, trabalhadores, consumidores e os outros seres vivos); instaurar mais protagonismo às famílias-grupos-comunidades (quanto à posse e uso de máquinas, implementos, equipamentos, estruturas de processamento-armazenamento-transporte).

OBJETIVOS:

                     Objetivo geral

Instaurar um núcleo de referência para a construção e socialização de conhecimentos relacionados à agroecologia e aos sistemas orgânicos de produção e comercialização de alimentos, assim como desenvolvimento e aplicação de tecnologias sustentável, o uso sustentável dos recursos naturais, a oferta e consumo de alimentos saudáveis e da melhoria da qualidade de vida da população, seguindo o princípio da “indissociabilidade do ensino-pesquisa-extensão” dentro da unidade educacional, conforme previsto na Constituição Brasileira, por meio do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Agroecologia (NEPA) no âmbito do IF Goiano – Câmpus de Urutaí e região.

                    Objetivos específicos

1. Contribuir para ampliar a produção científica de pesquisas relacionadas à agroecologia e aos sistemas orgânicos de produção;

2. Contribuir para a formação de professores e alunos de cursos de nível médio ou superior em ciências agrárias direcionada aos princípios e conceitos da agroecologia e as tecnologias e processos apropriados aos sistemas orgânicos de produção;

3. Ampliar o debate e o acesso da comunidade escolar a conhecimentos, tecnologias e materiais didáticos envolvendo temas e questões de importância para a agroecologia e sistemas orgânicos de produção;

4. Promover articulações e parcerias na área de influência da unidade de ensino, objetivando fomentar iniciativas para o desenvolvimento da agroecologia e da agricultura orgânica;

5. Envolver e promover a interação da comunidade acadêmica com as comunidades rurais de entorno, no sentido de promover a práxis da Agroecologia como estilo autonomizante de produção, como modelo ético de relações socioeconômicas e como processo autossustentável de manejo de agroecossistemas;

6. Articular a interação da comunidade acadêmica com as comunidades urbanas de entorno, no sentido de reconhecer e prestigiar a Agroecologia como processo sanitário e ambientalmente limpo, como sistema socialmente includente e como modo de produção economicamente viável.

7. Instigar e fomentar na comunidade acadêmica o pensamento sistêmico típico do paradigma ecológico, desenvolvendo o espírito de pesquisador, de investigação científica, de curiosidade e respeito pelo etnoconhecimento;

8. Desenvolver ações indutoras da transição agroecológica, da produção orgânica e de base agroecológica;

9. Estimular e popularizar o consumo de alimentos agroecológicos produzidos por sistemas que asseguram a qualidade do alimentos, o do uso sustentável dos recursos naturais e o respeito ao ser humano em todas as etapas da produção ao consumo.

EQUIPE:

1. Coordenação Geral:

Prof. Dr. Milton Sérgio Dornelles

Fone: (64) 3465-1900     

E-mail1: dornelles1010@gmail.com

E-mail2: agroecologia.nepa@gmail.com

Endereço: IF Goiano - Campus Urutaí

Rodovia Geraldo Silva Nascimento km 2,5. Zona Rural. CEP 75790-000 - Urutaí – GO

Fone: (64) 3465-1900

2. Docentes envolvidos:

(*) Docente transferido para UFU. Atulamente atua como colaborador e parceiro nos projetos.

3. Estudantes bolsistas: 2010 a 2011

4. Estudantes voluntáros: 2010 a 2011

5. Parceiros e colaboradores: